開學又到大專院校同學對教科書購買需求最頻繁的時候,尤其購買昂貴的原文教科書,更是很多同學荷包的痛,許多大學生為了省錢,會將圖書館或班級單一購買的原文書,送到學校附近影印店複製,保智大隊為保護原文書版權,兵分多路到高雄的影印店搜索,詳細內容請見本期著作權新聞。另外,本週主題專區,在瞭解老師為了增加學生學習興趣,自行就網路上的圖片、照片等編寫教材,影印給同學使用,能否主張合理使用?學校教授經常指定必須閱讀的期刊論文,如果委託同學把零散的論文集結成冊一齊影印,再交給全班同學可以嗎?因教學需要,將從影視出租店裡租來的熱門影集播放給同學看,又是否屬於合理使用? 欲知內容請見本期電子報。


 
 
     

著作權相關新聞

保護原文書版權 警搜索高雄影印店 【中廣新聞/陳映竹報導】  

為保護原文書版權,保智大隊第三中隊今天上午兵分多路,在高雄市包括國立海洋科技大學等大學附近,搜索影印店,查扣部分證物,帶回多名負責人偵訊後,交由檢察官認定有無違法。

 保智大隊解釋,這次只是單純個案,由檢察官發交偵辦,但提醒商家,平常警方就針對類似案件查緝,只要擁有著作權的單位提出告訴,專案小組即報請檢察官指揮偵辦搜索。


.....我想看更詳細內容     【自由電子報/ 2010/09/29】



著作權主題專區


教學活動篇


1. 老師為了增加學生學習興趣,自行就網路上的圖片、照片等編寫教材,影印給同學使用,能否主張合理使用?

 


老師在學校授課時,常常會因為教學的需要而影印他人的書籍、文章,在網際網路使得資訊傳遞益發便捷的今日,利用他人發表在網路上的文章、圖片來製作教學教材,更使老師的教材能夠更加豐富多元。然而,這些行為都涉及到著作權法上所謂的「重製」。著作的重製行為如果在合理使用的範圍,不須經過著作財產權人的同意,可自由利用。但如果超過合理使用的範圍,就必須事先取得著作財產權人的授權,才不會侵害他人的著作權。

針對學校教師授課的情況,著作權法特別在第46條訂定了合理使用的規定,明定「依法設立之各級學校及其擔任教學之人,為學校授課需要,在『合理範圍』內,得重製他人已公開發表之著作。」


.....我想看更詳細內容

 

2.學校教授經常指定必須閱讀的期刊論文,能不能委託同學把零散的論文集結成冊一齊影印,再交給全班同學?

 

大專院校中,由於個別課程的議題,可能國內沒有適當的教材可供使用,因此,有許多教授會指定國內外期刊論文,依據課程進度指定學生研讀後進行報告,尤其在所學習的議題是該領域較前沿的研究時,這種情形更是常見。許多教授為了減省學生個別進行期刊論文蒐集的辛苦,乾脆把自己已經蒐集好的期刊論文資料提供給同學,並請同學集合印製成講義,再分發給全班同學。這樣的行為,是否有違反著作權法呢?

.....我想看更詳細內容

 


3. 老師因教學需要,將從影視出租店裡租來的熱門影集播放給同學看,是否屬於合理使用?

 

有許多學校老師為了增加授課內容的趣味性,提升學生學習的熱情,會到影視出租店租幾支與教學內容相關的片子,或是直接在書店購買DVD或VCD,在教室中播放給學生觀賞,甚至會集合幾班的學生一起觀賞,並請學生於觀賞後進行研討。這樣的利用行為,是否屬於合理使用?有沒有什麼方式可以比較安全地利用他人的視聽著作?

.....我想看更詳細內容



4. 老師為了教導學生使用網際網路,在課堂上示範如何下載未經授權MP3音樂或電腦程式是否合宜?

 

隨著個人電腦與網際網路的普及,為了避免城鄉及貧富間學童的數位落差,電腦及網路的教學是各級學校都在努力推動的教學項目之一。由於網際網路上各種資源眾多,合法或不合法的資源混雜,過去曾經聽聞有部分的家長反應學校老師教學生如何上網下載未經合法授權的MP3檔案或電腦程式,這樣的行為,是不是有違反著作權法的問題呢?


.....我想看更詳細內容



5 . 傳播知識明顯是為了公益目的,為什麼請校園旁影印店代為印製書籍會違反著作權法?


 

學校旁的影印店林立,相信是國內許多大專院校共同的景象,事實上,不可否認的是,影印店確實為老師、學生在物資不豐裕的時代,提供相當便利的知識取得及保留的管道,然而,著作權人或出版人卻未因為老師或學生的影印行為而獲有任何利益,若長此以往,則當書籍出版商評估市場銷售無利可圖時,即不會有出版商願意投資促成好的著作得以公諸於世,其他人又如何可能有好的書籍可以閱讀呢!

然而影印店仍必需要營運時,究竟如何才能避免觸法?除在代客影印方面,僅接受著作權人委託外,在國外影印店對於提供合法影印授權書的委託人,亦接受其委託影印。

.....我想看更詳細內容





 

 


資料來源

經濟部智慧財產局-校園著作權百寶箱
(由益思科技法律事務所賴文智.王文君律師 著作)

http://www.tipo.gov.tw/ch/AllInOne_Show.aspx?path=2251&guid=9889c2f1-e699-4941-bde0-f898190cee56&lang=zh-tw