宣導保護著作權及激發青年學子創作潛能,經濟部智慧財產局今年度首次舉辦著作權戲劇創作競賽,詳細內容請見本期著作權新聞。另外,本單元主題區在敘述網路資訊安全及如何預防避免涉及著作權侵害的紛爭?如有侵害著作權時,學校或負責管理的電算中心,是否須負任何責任?電算中心該不該禁止學生使用P2P軟體?請見本期電子報。        


著作權相關新聞

著作權戲劇賽 南北玩奪冠   【記者顏嘉南】  

為宣導保護著作權及激發青年學子創作潛能,經濟部智慧財產局今年度首次舉辦著作權戲劇創作競賽,得獎名單出爐。

 本次榮獲第一名的表演隊伍「南北玩」,融合了西洋的莎士比亞和中國的包青天,創造出中西合璧的創意「笑果」;第二名「金光劇團」則以時下最流行的網路下載應取得授權,來提醒保護著作權的重要性;第三名「國立台灣師範大學歌仔戲社」則用台灣傳統歌仔戲來表現尊重著作權的正確觀念.....我想看更詳細內容            
                       【工商時報╱2010/11/29】



著作權主題專區



著作權之圖書館篇

1. 圖書館可否跳過國內代理商,直接向國外代理商訂購圖書、影視資料等?

 

著作權法雖然沒有直接賦予著作權人「輸入權」或「進口權」,但是,在第87條第4款規定,「未經著作財產權人同意而輸入著作原件或其重製物者」,視為侵害著作權。因此,即使是國外所發行合法重製的著作,若要輸入國內,仍須取得著作權人的同意,這也是一般所謂的「禁止真品平行輸入」的規定。因此,圖書館若跳過國內代理商,直接向國外代理商或書店訂購圖書、影視資料等,即可能會面臨到「輸入」著作的問題。

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著作權之學校行政與電算中心篇

2. 電算中心的電腦被發現安裝有盜版軟體,學校是否須負侵害著作權的責任?又應該如何預防?


 

當學校電算中心的電腦發現有安裝盜版軟體時,學校電算中心因為是屬於支援教學的功能,不像一般公司行號,須負著作權法第87條第5款:「以侵害電腦程式著作財產權之重製物作為營業之使用者」的責任,但仍然可能因為參與重製(安裝)未經合法授權的電腦程式的行為,而負擔相關的侵權責任。因此,仍然有必要對於電算中心電腦所安裝軟體的合法性進行一定的管理,以避免學校或教職員生因而涉及著作權侵害的紛爭。至於要如何預防?

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3. 電算中心收到侵害著作權的通知函,應如何回應、處理?

 

相信在「成大MP3事件」經過後,多數人都可以理解到校園並不是著作權法制的「化外之地」。因此,對於學術網路上所發生的著作權侵害的狀況,著作權人仍然可能向學校寄發侵害著作權的通知函,限期要求學校處理。學校收到這類的通知函,在著作權法上並不會因為未依著作權人所定的期限或要求辦理,就認定學校有侵害著作權或幫助侵害的責任(實際上的責任仍然由侵權人負責)。但是,基於保護學生、降低著作權紛爭的立場,仍然應該積極予以處理。

由於學術網路的使用者經常使用學校的代理伺服器(PROXY)或浮動的IP位址,也會有校園人士使用網路資源,外人難以明確認定到底是誰在從事侵害著作權的行為,只好向學校發類似的侵權的警告信函,而學校也通常會轉由負責網路管理的電算中心處理。

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4. 電算中心該不該禁止學生使用P2P軟體?

 

P2P(Peer to Peer)是一種新的網路傳輸技術,與過去網際網路所使用的HTTP協定、FTP等,必須網站的電腦扮演伺服器端,提供使用者下載服務的技術不同,安裝P2P軟體後,所有連上網際網路的個人電腦,都可以同時扮演伺服器端及用戶端,可以同時下載資料與分享他人下載自己電腦中的資料。由於網際網路的技術在發展時,並沒有將著作權的保護考量在內,因此,當P2P的技術被廣泛應用後,隨之而來的問題就是大量未經合法授權的著作,透過P2P的技術進行下載、公開傳輸的行為,造成著作權人(尤其是音樂、錄音、視聽、電腦程式等)的嚴重損害,也引發著作權人的強力反彈,進而產生許多對P2P軟體提供者或服務經營者,甚至是個別使用者的侵權訴訟。

就目前各國的司法實務而言,多數肯定P2P技術本身並沒有侵害著作權的問題(即採技術中立原則),端看提供者或經營者如何運用該技術,是否有進行鼓勵或參與使用者從事未經合法授權的著作下載、公開傳輸的行為,決定其是否涉有侵害著作權的責任。

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5. 學生利用校園網路侵害他人著作權,學校或負責管理的電算中心,是否須負任何責任?

 

著作權法與其他多數的法律一樣,皆是以處罰違反法律的行為人為原則,學校或電算中心只要沒有參與個別的著作權侵害行為,就不會有侵害著作權的責任。由於網際網路使用的特性,許多著作未經合法授權利用的狀況,在沒有著作權人主張權利時,往往難以確認某一著作利用行為是否為侵害行為。例如:學生在網頁上使用他人所拍攝的照片,學校或電算中心並沒有能力可以判斷那張照片是學生自己拍攝的,還是別人的著作,即使可以判斷,也沒有辦法一一求證是否有合法取得著作財產權人的同意。因此,學校雖然有責任對於校園網路資源的使用行為進行宣導與管理,但目前我國著作權法並沒有賦予網路資源的提供者或管理者必須主動偵測、探查著作權侵害的行為,或負有預防著作權侵害行為發生的責任,亦未如美國有輔助侵害(contributory infringement)的規定。因此,當學生利用校園網路侵害他人著作權的行為發生時,學校或電算中心只要依據正常的程序協助處理著作權侵害的案件,即可免於著作權侵害的責任(請參考第3篇第3題的說明),由個別的侵權行為人自行負責。

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資料來源

經濟部智慧財產局-校園著作權百寶箱
(由益思科技法律事務所賴文智.王文君律師 著作)

http://www.tipo.gov.tw/ch/AllInOne_Show.aspx?path=2251&guid=9889c2f1-e699-4941-bde0-f898190cee56&lang=zh-tw